LLOCS DE TREBALL MÉS DEMANDATS

Els treballadors espanyols ocupen llocs de treball per sota de la seva capacitat professional. És la conseqüència del fenomen denominat com sobrecualificació. Segons dades de l'Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament (OCDE), a Espanya el nivell de sobrecualificació és del 24%. Aquesta sorprenent dada es concentra especialment amb els treballadors més joves, que no tenen un lloc acord a la seva preparació, ja que al acabar la vida acadèmica entren en el món laboral acceptant una oferta per a la qual es requereix una formació molt inferior.

Cal tenir en compte les causes d'aquesta sobrecualificació per a poder comprendre el fenomen. Una d'elles són, els joves del “baby boom” dels setanta i vuitanta, són els joves recent graduats que surten de la universitat i encara estan en les seves primeres ocupacions, on l'excés de qualificació és més freqüent. Una altra de les causes són els sectors més potents de l'economia espanyola, com la restauració, la construcció o el transport, que se sustenten amb poc personal qualificat mentre que en sectors més especialitzats existeix molt poca oferta. La tendència per a aconseguir títols acadèmics amb renom, ha derivat també a la sobrecualificació dels treballadors.

Les expectatives del recent llicenciat sense experiència laboral són elevades, però és molt comú que amb la primera feina no es cobreixin. No obstant això, s'obren contínuament noves oportunitats d'ocupació, molt allunyades de les considerades comunes. Segons UGT, els llocs de treball més emergents en l'any 2006 van ser: Tècnic en Prevenció, Analista programador, i Fisioterapeuta. A priori, els llocs de treball amb una ratio més elevada de creixement no corresponen a professions comunes, amb el que la competència per a accedir-hi és menys intensa.

Extrapolant dades estadístiques sobre l’ocupació dels últims anys, s'observa la variació entre les primeres posicions de professions amb major interès. D'aquesta manera, els possibles candidats a aquests tipus de professions respon a la renovació acadèmica contínua.

Font: innovación.wordpress.com; O. Arconada 20minuts.és; UGT